你做好职业规划了吗

有报道说当下的很多90后已经开始陷入职场的恶性循环之中。毕业后不知道什么工作适合自己，为了一份还说得过去的薪水勉强工作了一段时间。感觉到枯燥无聊，又想找找看有没有更感兴趣的工作。结果还没毕业多久，就已经跨行业跨职能的换了好几家公司；还没积累什么工作经验，履历却已经变得一团糟。面对父母忧心忡忡的提问：“你究竟想找一个什么样的工作？”，给出的回答却是：“我也不知道”。
事实证明，不愿意提前花费时间精力为未来职业做出规划的学生，往往就只能毕业后在生活的漩涡中没有方向的苦苦挣扎，为寻找到一个适合自己的工作，付出更多的时间成本和经济成本。
那么该如何指导学生们规划自己的职业生涯呢？在这里总结了3点常见的误区，帮助您少走弯路：
误区一、规划职业，但不从学业入手
很多的老师在指导学生的职业生涯规划时，第一步就让学生们思考就是：“我以后想干什么职业？”这样的出发点往往会让学生们盲人摸象式的猜自己的职业目标。因为还处在学校里的学生们并没怎么接触过外面的社会，对职业要实际面对的工作几乎一无所知，又谈何思考“干什么职业”呢？
学生们对想要从事的职业可能不够了解，但是他们一定对自己的学业状况了如指掌。比如“喜欢学哪个科目”、“擅长学哪个科目”，这些问题才是学生可以直观感受到的，才是学生有能力做出正确判断的。因此规划职业一定要从学业入手。
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误区二、只看能干什么，不顾想干什么
在规划职业时，家长和老师们普遍存在这样一种观点：“别总盯着你想干的，先看看你能干什么再说。”根据能力选职业当然没错，问题出在了学生群体的可塑性上。
对于打拼多年的职场人士，的确要按照自己的现有能力定职业目标，但家长和老师们却常常把这种思维定势套用在了学生们身上。学生在职业规划时，应该着眼于想干什么，然后为之做出规划，一步步的接近目标。
误区三、仰望星空，却忘了脚踏实地
做了职业生涯规划，找到了喜欢有适合的职业，是不是就完成规划的目标了呢？
这是老师们常常陷入的误区，以为“开展职业规划与就业指导工作，规划完了职业就万事大吉了。”其实在职业规划与就业指导后，还应该从具体落实的角度，帮助学生们认识到自身的不足之处，使他们在仰望星空的同时，明白如何脚踏实地的实现梦想。
十几年来江苏博大专转本培训学院一直是江苏三年制五年制专转本培训的领头羊，身为专转本培训学校的代表也是不无道理的，往年的通过率高达百分之八十，把一批又一批的大专生送进本科院校的大门。
专注成绩和分数的同时，别忘了职业生涯规划应该成为每名学生的必修课，请别让您的学生赢了现在、却输了未来。
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的，谢谢。