五年制专转本学习英语掌握这些方法 学渣也能变学霸

五年制专转本怎样复习英语呢？首先请大家明白一个道理滴水石穿非一日之功，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。所以大家如果决定了报考专转本，那就要尽早开始复习。专转本英语备考复习中，单词和语法都要拿下。
一、单词记忆法
转本党在复习过程中最头疼的事情之一大概就是英语单词的背诵了，掌握下面这些背诵方法之后，英语单词再也难不住你！ 
1、看原著，读新闻，在阅读和使用中背单词 
单词死记硬背，容易背了后面忘了前面，不利于识记，建议在阅读中背单词。准备一个单词本，把平时阅读中遇到的生词或句子记下来。还可以多注意身边的英语，如电气设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等等。 
2、脑洞大开，文图联想 
使用图像情景法，单词的含义都是为了定义某个事情，某个场景，某个概念，尽可能在背单词的时候让大脑里产生这个单词所描述的景象，这样会使记忆更加持久。 
3、随身携带小卡片，零散时间抓起来 
对一些正实习或课业很繁重的人来说，每天专门划一块时间出来背单词的方法并不适用，利用零散背单词，也会很有成效。随身携带小卡片，等车时、地铁上、等空闲时间拿出来看两眼，贵在坚持不懈。 
4、巧用背单词顺序 
学会背单词的三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。第一遍背单词可以正序记忆，第二遍背单词应该采用逆序记忆，先往前背，再往后背，建立对应关系，彻底记住单词，背完后再进行自测。 
5、耳、口、眼、手一起背 
掌握音标的对应规律，单词会写之后一定记得多读几遍。把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来。英语中字母之间是有发音规则的，比如ph发f的音，h在某些词首不发音等，建议先学这些发音规则再背单词，还能为练习口语和听力打下基础。 
6、单词分组背，积少成多 
人的瞬间记忆极其有限，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成组，被一组，侧一组，掌握后再背下一组。可以将形近词或音近词分成一组，搞清楚单词的区别和联系。一组单词看似不多，只要坚持下来数量很可观。
二、语法学习 
英语语法是难的，虽然我们从开始学英语的第一天开始就学习语法，可是多年来我们始终没有参透语法的奥义。那么，语法要如何才能学好呢？
1. 积极主动归纳总结语法规则 
同学们在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。例如动词不定式和动词-ing形式都可作宾语，归纳后可知高中有少数动词后只能跟动词-ing形式作宾语，它们主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。 
2. 不要被语法术语困扰 
在语法学习中，学生经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给同学们造成不少困难。如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教老师，看有没有其他解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的学习者难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等;形容词性从句一般指定语从句。 
3. 注意语法在交际中的使用 
学习语法最终是为了在交际中使用语法。在日常交际中，有时会为了尽量快速准确地达到交际效果而放松对语法规则的要求。请看一个例子：电视英语教学片《走遍美国》中有这么一个场景：祖父Malcolm Stewart收到老朋友的一封信，邀请他参加一个聚会。祖父一边看信一边把信的内容念给孙子Robert听。其中有这样一句话：He’s writing to invite me to spend a weekend with him at his farm。很多学生疑问：信都写完了而且已经寄给收信人了，怎么还说“He’s writing to invite me ...”?其实这是口头转述的一种特殊方式，很多英文信都是这样开头的：I’m writing to you to ...。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend ... 或者I have written to invite you to ...，虽然语法上没有问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 
4. 要始终记住语法是工具，不是最终目的 
阅读中，有的学习者虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子意思就不要去思考语法问题。 
如果阅读理解中遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子：The teacher made the first student to finish the game the winner。有的学生理解这个句子时有困难，好像此句也不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：make sb. sb. / sth.，即“命名某人为……”或“指定某人成为……”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：老师宣布第一个完成游戏的学生为获胜者。 
五年制专转本学员要在考试前了解考试的难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。多做真题，参加系统的学习，掌握了考试的基本信息后，需要分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。针对这些薄弱环节再进行专项练习，逐一突破。此时唯一能做的就只有:坚持、坚持、再坚持。
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