南京苏州五年制专转本培训机构给迷茫的高职生一个方向
- 营业时间:08:00-24:00
- 地址:无锡市梁溪区中山路汇金广场四楼
- 联系人:田老师
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南京常州苏州无锡五年制专转本培训机构给迷茫的高职生一个方向
如果我随便拉一个五年制高职生问问他觉得在高职院校过得怎么样?应该很多同学会说,我们过得挺自由蛮潇洒的,我不着急反驳,我们且来透过现象看看本质:在已经度过的学期当中,你是不是有许多时间都不知所措,有许多时间都在宿舍床上度过,有许多时间都用在QQ上闲聊,有许多时间都在网络游戏里厮杀。在你们身边有太多混日子的同伴,他们过着同龄人向往的潇洒生活。这样的生活日复一日天复一天的过着,你们似乎习惯了在这个迷茫已经泛滥成灾的环境里沉沦。问到你们临近毕业有什么想法吗,半天也说不出个所以然来。毫无自己的学习目标,也没有对自己未来的就业道路有所规划。说到就业,就目前社会环境而言,专科生的就业渠道并不宽,甚至不容乐观。放眼望去,满是要求本科及其以上学力的招聘岗位,若想报考公务员或者进入事业单位工作,本科学力更是基本要求。所以与其浑浑噩噩虚度时光,不如踏踏实实考个本科学力为将来的工作提前做准备。
“五年制大专”现在已经流行成了社会的叫法。然而你的学力真的是大专吗?其实并不是,五年一贯制的孩子在毕业以后你的学力证书上写的是“五年制高职”。上过三年高中的才是大专,这些都可以通过学信网进行查询。
但是!你还有踏上另一种新征程的机会!那就是“江苏五年一贯制专转本”
江苏五年一贯制专转本是高职学生获得全日制统招本科学力的唯一途径,也是zui后一次机会。抓住这次机会,给你的人生带来一个不一样的未来。
为什么这么多学生要参加专转本考试?
因为他们想要抹去第一学力上的“高职”两个字,因为他们不想把自己的档案流入劳动市场,他们想进入人才市场,拥有更多的机会。 五年一贯制考试录取后,将进入本科大学就读2年,毕业后取得的是全日制统招第一学力。在大学里可以修读第二专业,考各种证书,毕业后可以考研,考公务员。
江苏瀚宣博大五年制专转本培训学校不仅为学员提供丰富的学习资源,高效的复习方法,英语辅导、专业课教学,还有专业的咨询、院校介绍、考纲提供、统一报名、志愿填报、集体送考等一系列流程化服务,使得五年制专转本学习更有方向性和针对性。在南京镇江常州无锡苏州南通等均设有校区,详情可联系无锡总校田老师①⑤⑧ち 2 柒 q ⑹⑶⑸⑸。
江苏无锡、常州、南京、苏州、盐城、南通、泰州、镇江、扬州等五年制专转本、五年一贯制专转本考试是十分严格严谨的,江苏瀚宣博大提醒想要考上本科的学生必须要避免下面的几大坏习惯:
1、学习无计划(五年制专转本、五年一贯制专转本)
学习计划是实现学习目标的保证,但学习不良的同学对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业,看什么、做什么、学什么都心中无数,他们一般总是“老师要我干什么就做什么”,而不是“我要做什么”。
2、对学习方法的重要性认识不足(五年制专转本、五年一贯制专转本)
不少同学在方法上顺其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,因而不愿意花时间和精力去认真掌握科学的学习方法。
3、对自身的状况和条件认识不足(五年制专转本、五年一贯制专转本)
对自身认识不足主要包括两个方面:一是对自己目前的学习状态没有客观、清醒的认识。二是对自己的个性特征认识不清。每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同,每个人都有自己的方法,如有的喜欢呆在书桌前看书、有的喜欢坐在大树下看书,有的人喜欢利用白天学习、有的人喜欢利用晚上学习。其实只要学习效果好,这些方法都无可厚非。
4、缺乏学习的动力(五年制专转本、五年一贯制专转本)
动机缺乏的同学没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标、得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。一个丧失了学习动机的同学,必然不会注意学习方法,不会养成良好习惯。
5、没有坚强毅力和恒心(五年制专转本、五年一贯制专转本)
掌握和运用良好的学习方法,需要有一定的自制力。特别是纠正一些不良的已经形成习惯的学习方法,更需要毅力和恒心。有的同学有掌握正确学习方法和养成良好学习习惯的愿望,但在实施的过程中因意志薄弱而半途而废,造成有目标而无结果,有计划而无行动。
学习不是一蹴而就的事情,五年制专转本也不是随口说说就能成功的事情。万事开头难,只要你勇敢且坚定的迈出第一步,接下来江苏瀚宣博大都会助你一臂之力。
联系我的时候请说是在搜即讯信息网上看到的,谢谢。
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为什么这么多学生要参加专转本考试?
因为他们想要抹去第一学力上的“高职”两个字,因为他们不想把自己的档案流入劳动市场,他们想进入人才市场,拥有更多的机会。 五年一贯制考试录取后,将进入本科大学就读2年,毕业后取得的是全日制统招第一学力。在大学里可以修读第二专业,考各种证书,毕业后可以考研,考公务员。
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学习计划是实现学习目标的保证,但学习不良的同学对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业,看什么、做什么、学什么都心中无数,他们一般总是“老师要我干什么就做什么”,而不是“我要做什么”。
2、对学习方法的重要性认识不足(五年制专转本、五年一贯制专转本)
不少同学在方法上顺其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,因而不愿意花时间和精力去认真掌握科学的学习方法。
3、对自身的状况和条件认识不足(五年制专转本、五年一贯制专转本)
对自身认识不足主要包括两个方面:一是对自己目前的学习状态没有客观、清醒的认识。二是对自己的个性特征认识不清。每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同,每个人都有自己的方法,如有的喜欢呆在书桌前看书、有的喜欢坐在大树下看书,有的人喜欢利用白天学习、有的人喜欢利用晚上学习。其实只要学习效果好,这些方法都无可厚非。
4、缺乏学习的动力(五年制专转本、五年一贯制专转本)
动机缺乏的同学没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标、得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。一个丧失了学习动机的同学,必然不会注意学习方法,不会养成良好习惯。
5、没有坚强毅力和恒心(五年制专转本、五年一贯制专转本)
掌握和运用良好的学习方法,需要有一定的自制力。特别是纠正一些不良的已经形成习惯的学习方法,更需要毅力和恒心。有的同学有掌握正确学习方法和养成良好学习习惯的愿望,但在实施的过程中因意志薄弱而半途而废,造成有目标而无结果,有计划而无行动。
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